究相互平行平面鏡的成像規(guī)律。這是巧妙地利用平面鏡成像原理設(shè)計的“魔幻隧道”。兩個相同大小的平面鏡，面對面平行豎立著，第l一個平面鏡成的像經(jīng)第二個平面鏡又成一次像，由于平面鏡成像的像到鏡面和“物”到鏡面等距，所以第二次成像看上去像是被拉遠了一倍距離，如此類推，第三次成像，第四次…就形成了這個“魔幻隧道”。這是因為玻璃既能反射又能透l視，箱中燈光經(jīng)過上下兩塊玻璃的多次反射形成無數(shù)的虛象的緣故。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。
該展項展示了電磁的特性。磁鐵在螺線管內(nèi)作往復(fù)運動切割磁力線，會產(chǎn)生感生電動勢，并在閉合電路中產(chǎn)生感生電流，同時感生電流方向隨磁鐵運動方向變化而變化。觀眾轉(zhuǎn)動磁鐵，讓磁鐵切割磁感應(yīng)線發(fā)電，然后觀察LED燈的顯示情況，讓觀眾體會切割磁感應(yīng)線發(fā)電的過程，更進一步了解電磁的神奇。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，社區(qū)科技館產(chǎn)品，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。
由無弦豎琴、激光束及控制系統(tǒng)組合構(gòu)成。觀眾通過手遮住激光束，觸發(fā)光電控制電路，使音頻電路工作，使無弦豎琴演奏出動聽的樂曲。通過有趣的展項體驗，了解光是可以發(fā)送和接收的，光控有著很廣泛的實用意義。要求光線盡量可見并在結(jié)構(gòu)上保證不能傷害觀眾的眼睛。
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