武漢大成美育科技開發有限公司是一家新型專業生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業。武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
研究性學習不同于綜合課程，雖然在很多情況下，它涉及的知識是綜合的，但是它不是幾門學科綜合而成的課程，也不等同于活動課程。雖然它是學生開展自主活動，但它不是一般的活動，而是以科學研究為主的課題研究活動。它也不等同于問題課程，雖然也以問題為載體，但不是接受性學習，而是以研究性學習為主要學習方式的課程。
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所以，如果教師在課前就已經預設了所謂的正確或標準，然后在教學中總是有意無意地把學生的反應往預設的方向上引，不鼓勵學生反應的多樣性與異質性，不允許學生失敗，這樣的探究多半是有名無實的偽探究、假探究。
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如果想比較順利地獲得真實可靠的資料，并使它易于整 理和統計，就必須遵循一定原則：①問卷中的所有問題都應和研究的目的相符合，即題目應是研究問題和假設所要測量的變量；②問卷要清楚地說明問卷的重要性；③問題要簡明扼要，客觀，不能暗示；④整份答卷要盡可能簡短；⑤所問問題不能超出回答者的知識和能力范圍；⑥回答問題后的資料要易于列表說明和解釋。
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