當(dāng)然，也沒有太大的空間讓你去思考"怎么學(xué)"。自打背起書包上小學(xué)起，學(xué)習(xí)的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……學(xué)生不斷介紹"怎么聽"、"怎么練"的經(jīng)驗(yàn)，老師天天練習(xí)"怎么講"、"怎么考"的基本功。知識(shí)發(fā)生的艱辛過程，科學(xué)探索的曲折經(jīng)歷原本已被教材濃縮為簡潔的定義原理，再加上老題多年"應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)"的提煉，全都變成了兩點(diǎn)間的直線。既然我們只愿意吃別人嚼過的饃，那就不能品嘗探索和發(fā)現(xiàn)的快樂。
武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
目前家長比較關(guān)心的問題是：研學(xué)旅行到底是什么？孩子在研學(xué)中真的能學(xué)到東西么？
可以說研學(xué)旅行提高了我們的“提出問題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實(shí)踐能力”以及“創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)”等，而這些能力在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中很難得到培養(yǎng)。
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研學(xué)旅行是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生代表個(gè)人更代表班級(jí)、學(xué)校的形象。在研學(xué)旅行中重視學(xué)生良好行為習(xí)慣和公民社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。通過行前培訓(xùn)、活動(dòng)中體驗(yàn)等方式，學(xué)生不僅與同學(xué)、教師、家長能夠很好地交流和相處，也能夠自發(fā)地與導(dǎo)游、研學(xué)基地教師、司機(jī)等各方面人士良好互動(dòng)。
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