武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司是一家新型專門(mén)生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等,歡迎咨詢洽談!
《意見(jiàn)》要求,各地要規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程,做到“活動(dòng)有方案,行前有備案,應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開(kāi)展研學(xué)旅行可采取自行開(kāi)展或委托開(kāi)展的形式,但須按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門(mén)備案,并做好學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障工作。
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根據(jù)探究題材是否固定的不同,可以把研究性學(xué)習(xí)分為“半開(kāi)放、半封閉的準(zhǔn)探究”和“完全開(kāi)放的真探究”。前者通常只是讓學(xué)生通過(guò)一定的探究程序去發(fā)現(xiàn)早已存在于書(shū)本或教材中的預(yù)知結(jié)論;后者則要求學(xué)生對(duì)完全開(kāi)放的題材或問(wèn)題進(jìn)行真正意義上的探究,在這種類(lèi)型的探究中,學(xué)生所要尋找的或結(jié)論在某種程度上是未知的,至少?gòu)慕滩闹姓也坏浆F(xiàn)成的與結(jié)論;甚至在某些時(shí)候,連問(wèn)題本身也需要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去界面、去澄清。顯然,后一種研究性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性更高,更類(lèi)似于真實(shí)意義上的探究。
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表格調(diào)查調(diào)查表是調(diào)查研究中用以對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查登記,并列有一系列調(diào)查項(xiàng)目的表格。調(diào)查表是獲得數(shù)據(jù)的方法,設(shè)計(jì)時(shí)一定要內(nèi)容明確,按一定順序或邏輯排列。一般表的后面都附"填表說(shuō)明"以便說(shuō)明調(diào)查目的和填表要求。調(diào)查研究的具體方法還有很多,比如查閱有關(guān)資料、訪問(wèn)調(diào)查對(duì)象、開(kāi)調(diào)查會(huì)等等,這些方法都有不同特色,可以根據(jù)研究課題的需要,互相結(jié)合起來(lái)使用。